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SUMMARY:Atelier D5 : Organiser et accompagner le travail en groupe
DESCRIPTION:De nombreux enseignants universitaires utilisent le travail en groupe. Ce travail peut paraître difficile à organiser et chronophage. Et les réactions des étudiants ne sont pas toujours celles attendues. Comment mettre en place un travail en groupe efficace ? Comment faire collaborer les étudiants ? Comment impliquer tous les étudiants ? Quelle est la place de l’enseignant dans ce travail ? À travers la théorie des groupes\, cet atelier vise à comprendre le fonctionnement des groupes et leurs dynamiques internes ainsi qu’à maîtriser les techniques d’encadrement du travail en groupe.
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SUMMARY:Atelier F1 : Favoriser le développement des compétences transversales par les étudiants dans ses enseignements disciplinaires
DESCRIPTION:Les universités s’intéressent de plus en plus aujourd’hui aux compétences transversales des étudiants. Prendre des notes\, structurer sa pensée\, organiser son travail\, sont quelques-unes de ces compétences que nous attendons de nos étudiants pour qu’ils réussissent dans nos disciplines. Les compétences comportementales\, ou soft skills\, sont particulièrement plébiscitées par les recruteurs pour un emploi\, un stage\, mais aussi pour une poursuite d’études. Mais comment identifier les compétences transversales\, comment permettre à nos étudiants de les développer et de les valoriser\, comment pouvons-nous les évaluer ? Dans cet atelier nous vous proposons de réfléchir ensemble à cette notion de compétences transversales et à leur intérêt pour la formation des étudiants. A partir d’un cas pratique vous envisagerez la façon dont vous pouvez les travailler dans vos enseignements disciplinaires ou dans des situations d’apprentissage spécifiques.
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